1. Leerlingen die tot de best presterende van een klas behoren, hebben een grotere kans op een vwo-advies. Kinderen die, ongeacht hun niveau, tot de best presterende in de klas behoren, presteren later in het voortgezet onderwijs beter.
2. Leerlingen die het minst presteren van een klas, krijgen sneller een vmbo-advies, zelfs als hun gemeten scores hetzelfde zijn. Meer ervaren, oudere docenten laten zich sterker beïnvloeden door hoe goed een klas presteert bij het geven van advies voor de middelbare school.
3. Meisjes krijgen vaker dan jongens een te laag schooladvies, hoewel ze ongeveer gelijk scoren op de eindtoets.
4. In Nederland krijgen leerlingen in groep acht een voorlopig schooladvies van de leerkracht, waarna zij de doorstroomtoets maken. Sinds schooljaar 2023/2024 zijn scholen verplicht het voorlopige schooladvies te heroverwegen als de eindtoets een beter resultaat laat zien. Leerlingen bij wie getwijfeld wordt tussen vmbo-tl en havo kunnen baat hebben bij een brede brugklas, waarin het selectiemoment wordt uitgesteld.
5. De regio waar een kind opgroeit kan invloed hebben op het schoolniveau waar het terechtkomt.
6. Het Australische onderwijssysteem kent een gemengde middelbare school, waarbij het niveau en de richting pas op 15- of 16-jarige leeftijd worden bepaald. In Nederland hebben sommige scholen een vergelijkbaar systeem waarbij leerlingen in de brugklas qua niveau door elkaar zitten.
7. Voor het onderzoek werden de gegevens van ongeveer 460.000 leerlingen uit circa 200.000 gezinnen en meer dan 5.200 basisscholen tussen 2006 en 2021 vergeleken. De onderzoeksdata bevatten Cito-scores, aanbevelingen van leerkrachten, de gezinssituatie en latere onderwijsresultaten van de leerlingen.
8. De Onderwijsraad adviseerde in mei dat er in het basis- en voortgezet onderwijs meer naar de leerling en minder naar toetsuitkomsten gekeken moet worden.